Структурные подразделения

Сохранение и укрепление здоровья детей, подростков-одно из приоритетных направлений в системе образования.

Применение в образовательной практике знаний о законах и механизмах функционирования психики в различные возрастные периоды, использование в повседневной педагогической работе достижений психологической науки в сочетании с личностно-ориентированной позицией и гуманистической направленностью педагогических методик и технологий, позволяет максимально раскрыть потенциал обучающегося, в полной мере соответствует Концепции модернизации российского образования, способствует обеспечению внедрения федерального образовательного стандарта.

ФГОС общего образования определяет необходимость усиления деятельности образовательного учреждения по формированию здорового и безопасного образа жизни участников образовательного процесса: «Содержание образования направлено на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно- нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся...».

Эти задачи требуют необходимость внедрения новых эффективных методов и технологий управления здоровьем обучающихся и воспитанников, построения качественно новой системы комплексной информационно- просветительской, профилактической и коррекционной работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и обеспечению их безопасности, объединения усилия специалистов психологов, социальных педагогов, классных руководителей, учителей физической культуры , фельдшера школы, специалистов других ведомств.

Для координации и консолидации деятельности образовательного учреждения по внедрению здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий и межведомственного взаимодействия по вопросам сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса,согласно распоряжению Администрации города Сургута №754 от 22.03.2010 созданы Центры здоровьесбережения.

Основными направлениями деятельности Центров являются:

• организация деятельности по формированию ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию личности обучающихся;
• внедрение здоровьеформирующих образовательных технологий с целью повышения уровня культуры здоровья, как компонента общей культуры среди всех субъектов образовательного процесса;
• организация внутренней среды образовательного учреждения, обеспечивающей здоровьесберегающий и развивающий характер образовательного процесса на основе идеологии культуры здоровья;
• организация работы по снижению рисков заболеваемости обучающихся и воспитанников, вызванных вирусными инфекциями, болезнями социального характера;
• содействие администрации и педагогическому коллективу в создании условий, гарантирующих охрану, укрепление физического и психического, социального здоровья обучающихся;
• содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений, навыков, необходимых для устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.

• Распоряжение от 22.03.2010 №754
  "О создании центров образовательных программ здоровьесбережения в муниципальных образовательных учреждениях"
• Распоряжение Администрации города от 30.12.2013 №4598
  "О внесении изменений в распоряжение Администрации города от 22.03.2010 № 754 "О создании центров Образовательных программ здоровьесбережения в муниципальных образовательных учреждениях"
• Распоряжение от 26.07.2016 №1369
  "О внесении изменений в распоряжение Администрации города от 22.03.2017 №754 "О создании центров образовательных программ здоровьесбережения в муниципальных бюджетных учереждениях""
• Распоряжение Администрации города от 25.01.2012 №154
  "О формировании здорового образа жизни и профилактике заболеваний среди населения города Сургута"
• Приказ от 15.01.2014 №23
  "Об утверждении Положения о Центре здоровьесбережения"
• Положение о Центре Здоровьесбережения от 31.08.2016 №440
• Структура Центра здоровьесбережения
• Приказ от 29.08.2019 №Ш1-13-509/9 о работе Центра здоровьесбережения на 2019-2020 учебный год
• План работы Центра здоровьесбережения на 2019-2020 учебный год
• Нормативно - правовая база организации деятельности центра здоровьесбережения
• О средствах контроля за местонахождением детей

• Письмо Министерства здравоохранения РФ от 08.04.2019 №15-2/927-07 о порядке приема в образовательные организации детей, не прошедших туберкулинодиагностику
• Законы здорового питания
• Правильное питание ребенка
• Формула здорового сердца
• Арифметика безопасности или 01-02-03-102
• Внимание , подросток! Трудная жизненная ситуация
• О средствах контроля за местонахождением несовершеннолетних
• Как правильно спланировать каникулы своих детей с пользой для здоровья
• Памятка для учащихся Безопасность на железной дороге
• Поезд мгновенно остановить нельзя!
• Памятка "О профилактике суицидального поведения подростков"
• Памятка педагогу и родителям "Как распознать употребление наркотических средств?"
• Спайсы (курительные смеси). Последствия употребления.
• Информационный бюллетень грипп 2018
• Грипп "Как предупредить заболевание"
• Профилактика гриппа
• Здоровые зубы
• Как чистить зубы
• Информация для родителей о туберкулинодиагностике
• Постановление №2 от 06.03.2019_О проведении подчищающей иммунизации против кори на территории РФ
• Корь
• Памятка "Корь"
• Внимание корь
• Внимание микроспория (стригущий лишай)
• Профилактика клещевого энцефалита, боррелиоза
• Профилактика кишечных заболеваний
• Энтеровирусная инфекция
• Памятка по энтеровирусной инфекции
• Памятка по сопровождению детей больных сахарным диабетом
• Энтеровирусная инфекция (буклет)
• План противоэпидемических мероприятий по предупреждению энтеровирусных заболеваний
• Трансмиссивные болезни
• Памятки. Поведение на льду
• Буллинг ( агрессия одних детей по отношению к другим) (буклет)
• Рекомендации: "Экстренное вмешательство при агрессивных проявлениях"
• Действия при агрессии"Как вести себя в конфликте с ребёнком"
• Рекомендации родителям и педагогам по общению с детьми пережившими насилие
• Рекомендации родителям по общению с детьми, пережившими насилие

Федеральный закон от 23.02.2013 N 15-ФЗ (ред. от 28.12.2016) "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака"

• Рекомендации Министерства образования РФ
  "О совершенствовании деятельности ПМПк"
• Приказ Министерства образования РФ № 1082 от 20.09.2013
  " О создании Положения о ПМПк"
• Приказ ХМАО № 3-нп от 12.03.2016
  " О центральной ПМПк"
• Образец обращения к родителям(законным представителям)
  О направлении образца

• Твоя психологическая безопасность

Рекомендации родителям:

• Психологические рекомендации педагогам по работе с детьми девиантного поведения
• 10 заповедей
• Гиперактивность
• Как общаться с агрессивным подростком
• Как правильно общаться с подростком
• Ребенок говорит неправду
• Памятка родителям первоклассника
• Памятка родителям пятиклассников
• Поддержка взрослых детей
• Подсказки для родителей
• Подсказки о сохранении общения с подростками
• Поощрение
• Почему они воруют
• Уход из дома
• Памятка родителям по профилактике суицида
• Памятка родителям о психологической безопасности детей и подростков
• Как защитить детей от интернет-рисков
• Инструкция по применению "Как остановить травлю в школе"

Рекомендации педагогам:

• Гиперактивность
• Как победить стресс
• Памятка педагогам начальных классов
• Педагогическое воздействие
• Пишу без ошибок для учителей
• Психогигиена общения
• Психологический настрой
• Рекомендации 5- классам познавательная сфера
• Рекомендации педагогу и классным руководителям по работе с девиантными детьми
• Уход из дома
• Формирование самооценки
• Алгоритм действий классного руководителя при работе с детьми, склонными к суицидальному поведению
• Навигатор профилактики. РЕКОМЕНДАЦИИ
• Методические рекомендации для педагогов по обеспечению психологической безопасности в детско-подростковой среде
• Рекомендации педагогам по работе с ребенком с ОВЗ